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教育信息化背景下虚拟仿真实践教学体系构建——以国际邮轮乘务管理专业为例

论文摘要

在教育信息化背景下,虚拟仿真技术应用已成为高校实践教学的最佳选择。以浙江国际海运职业技术学院为例,在分析其国际邮轮乘务管理专业实践教学现状的基础上,剖析了虚拟仿真技术在国际邮轮乘务管理专业实践教学中应用的优势,结合课程教学,构建了教学内容模块化、教学方式多样化、评价方式多元化、保障体系全面化的共享性国际邮轮乘务管理专业实践教学体系,以期优化国际邮轮乘务管理专业的实践教育,并为其他高校的同类专业提供借鉴。

论文目录

  • 0 引言
  • 1 国际邮轮乘务管理专业实践教学现状
  •   1.1 实践教学设施设备投入有限
  •   1.2 实践教学成本偏高
  •   1.3 考核方式不完善
  •   1.4 场地分散、缺乏开放性
  • 2 虚拟仿真技术在国际邮轮乘务管理专业实践教学中应用的优势
  •   2.1 弥补有限的实践教学条件
  •   2.2 降低课程实践成本
  •   2.3 激发学生学习兴趣
  •   2.4 最大化实践资源效用
  • 3 国际邮轮乘务管理专业虚拟仿真实践教学体系的构建
  •   3.1 专业知识模块构建
  •   3.2 实践教学方式改革
  •   3.3 实践教学评价方式构建
  •   3.4 实践教学保障体系构建
  • 4 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 刘利娜,程芸燕

    关键词: 虚拟仿真,实践教学,教学体系

    来源: 软件导刊(教育技术) 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技,经济与管理科学

    专业: 公路与水路运输,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,交通运输经济

    单位: 浙江国际海运职业技术学院

    分类号: F550-4;G434

    DOI: 10.16735/j.cnki.jet.2019.06.015

    页码: 43-45

    总页数: 3

    文件大小: 320K

    下载量: 108

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/c6af36b4be6ca1673763b0eb.html