文化育人视域下高职课程思政教学设计与实践——以《基础会计》课程为例

论文摘要

党的十九大报告和习总书记一系列讲话精神要求大力加强高等院校大学生思想政治工作,全国教育大会针对专业课程的课程思政改革提出了明确要求。课程思政是专业课程与思政元素的结合,应当在提取与专业有关的思政元素基础上,使思政元素和专业课程的相关内容融合,做到专业教学中体现思想政治教育,思想政治教育中体现专业要求,这是高职课程思政建设的方向。

论文目录

一、《基础会计》课程建设的现状

二、文化育人视域下《基础会计》课程思政改革的思路

（一）分析并确定会计岗位职业素质要求

（二）建设优秀会计文化体系

（三）挖掘优秀会计文化中的思政元素

（四）构建思政和专业元素一体化的课程单元

三、教学设计与实施

（一）教学设计的指导思想

（二）以会计文化“五字诀”为核心的课程思政单元设计

（三）教学实施

四、几点启示

（一）树立正确的课程思政理念是推动课程思政改革的基础

（二）课程思政应当是专业课程和思政课程内容的有机融合

（三）教学模式应当是行动导向下的任务驱动教学

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张其慧

关键词: 高职,基础会计,课程思政,教学设计

来源: 浙江工贸职业技术学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育,会计

单位: 浙江长征职业技术学院

基金: 中国商业会计课题“‘五决’‘五对应’下《基础会计》课程思政的改革与实践”(KJ201932)

分类号: G711;F230-4

页码: 32-36

总页数: 5

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