借助课程建设提升园长课程领导力

课程是幼儿园的灵魂,是幼儿园的发展核心。课程折射出教师对幼儿教育本质与内涵的理解和思考。园长的课程领导力,需要以园为本,推进课程的改革。园长已不再是上级课程改革的被动执行者,而是课程的设计和实践的参与者、创造者,在课程改革中遵循自己独特的路径。

一、园长课程领导力之根：课程目标的确定

二、园长课程领导力之枝：课程体系的构建

（一）启动以点带面工程，梳理课程体系。

（二）构建有组织、有制度的教师课程领导小生态。

（三）架构课程内容体系。

三、园长课程领导力之“叶”：课程的实践引领

（一）借兴趣之力。

（二）借专家和书籍之力。

（三）借名园和教研之力。

类型: 期刊论文

作者: 兰小红

关键词: 课程,园长,领导力

来源: 宁波教育学院学报 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育

单位: 慈溪市博爱幼儿园

分类号: G612

DOI: 10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2019.05.030

页码: 112-114

总页数: 3

文件大小: 2264K

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