傅月皎:主动学习理念下儿童混合年龄课堂游戏环境的实践研究论文

本文主要研究内容

作者傅月皎（2019）在《主动性学习理念下的幼儿混龄编班游戏环境实践研究》一文中研究指出：在混龄班级中,每个年龄段的幼儿会因相处模式的不同,都表现出与同龄间相互学习不同的学习特点。在混龄编班中,孩子们既有向上的依靠,又有向下的责任,还有同龄之间的竞争。混龄编班模式下的教育《纲要》和《指南》的教育理念为引领,尊重幼儿的学习方式和学习特点,最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

Abstract

zai hun ling ban ji zhong ,mei ge nian ling duan de you er hui yin xiang chu mo shi de bu tong ,dou biao xian chu yu tong ling jian xiang hu xue xi bu tong de xue xi te dian 。zai hun ling bian ban zhong ,hai zi men ji you xiang shang de yi kao ,you you xiang xia de ze ren ,hai you tong ling zhi jian de jing zheng 。hun ling bian ban mo shi xia de jiao yo 《gang yao 》he 《zhi na 》de jiao yo li nian wei yin ling ,zun chong you er de xue xi fang shi he xue xi te dian ,zui da xian du de man zu he zhi chi you er tong guo zhi jie gan zhi 、shi ji cao zuo he qin shen ti yan huo qu jing yan de xu yao 。

论文参考文献

[1].幼儿园玩沙游戏环境创设与幼儿行为的研究[J]. 吴亚. 学子(教育新理念).2014(19)

[2].关于大班低结构游戏环境创设的思考——以“线”的低结构游戏环境创设为例[J]. 胡颖娟. 新课程研究.2019(26)

[3].浅谈幼儿园区角游戏环境创设的有效策略[J]. 吴瑗. 才智.2020(01)

[4].幼儿园自主游戏环境的创设研究[J]. 徐丹丹. 基础教育论坛.2020(01)

[5].幼儿园游戏环境的创设与规划[J]. 刘俊. 幼儿教育研究.2016(01)

[6].混龄班级区域游戏环境创设的实践探索[J]. 张丽霞. 名师在线.2017(01)

[7].创设游戏环境促进儿童能力发展研究[J]. 李秀芳. 成才之路.2017(27)

[8].通过创设角色游戏环境促进小班幼儿社会性的发展[J]. 吴咏. 基础教育研究.2017(03)

[9].创设高质量区角游戏环境的实践探索[J]. 张春美. 江苏教育研究.2016(26)

[10].中班自主性游戏环境的有效创设[J]. 林静. 读与写(教育教学刊).2015(04)

论文详细介绍

论文作者分别是来自启迪与智慧(中)的傅月皎，发表于刊物启迪与智慧(中)2019年12期论文，是一篇关于主动性学习论文,混龄编班论文,游戏环境论文,启迪与智慧(中)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自启迪与智慧(中)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/c93a05e01cec2adbc9d638b0.html