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探究小学美术教学加强学生美术学科核心素养培养的策略

论文摘要

以往的小学美术教学在一定程度上忽视了对学生素质、能力的培养,这是不利于学生学科核心素养的建立与发展。该文从美术学科核心素养的概念与特点出发,阐释了以科学方式开展小学美术教学工作,从而有效培养学生的学科核心素养的相关策略,希望通过研究为相关教育工作者推动小学美术教学发展,提高教育方法的科学性、有效性提供参考。

论文目录

  • 一、美术学科核心素养的概念
  • 二、美术学科核心素养的特点
  •   1. 综合性
  •   2. 阶段性
  •   3. 终身性
  • 三、小学美术教学加强学生学科核心素养提升的策略
  •   1. 引入情境教学法培养学生的图像识读素养
  •   2. 合理布置作业，培养学生的美术表现素养
  •   3. 做好案例讲解，培养学生的审美判断素养
  •   4. 在课堂教学中拓展美术知识，培养学生的文化理解素养
  •   5. 以灵活方式开展课堂创作活动，培养学生的创意实践素养
  • 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张睿

    关键词: 小学,美术教学,核心素养

    来源: 美术教育研究 2019年24期

    年度: 2019

    分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 初等教育

    单位: 连云港市新浦实验小学

    分类号: G623.75

    页码: 126-127

    总页数: 2

    文件大小: 1615K

    下载量: 172

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/c9a8036847910b8335c88350.html