《多元统计分析》的课程思政教学模式改革探索

针对多元统计分析课程的特点,以及习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话和学校"课程思政"的相关指导精神,进行了一系列改革与实践,探索出一条多元统计分析与课程思政的结合的教学模式,并取得良好的教学效果。

一多元统计分析课程中融入思政教育的意义

二多元统计分析“课程思政”教学改革的实践

三多元统计分析课程中融入思政教育的注意事项

四结论

类型: 期刊论文

作者: 董小刚,郭志元,袁晓惠,王纯杰

关键词: 课程思政,多元统计分析

来源: 教育现代化 2019年85期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 数学,社会学及统计学,高等教育

单位: 长春工业大学数学与统计学院

基金: 吉林省高教学会2018年度高教科研课题(JGJX2018B12)

分类号: C8-4;G641

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.85.059

页码: 148-149

总页数: 2

文件大小: 1063K

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