MOOC背景下《大学计算机基础》Python实验螺旋分层教学设计

在基于MOOC的教学改革中,针对《大学计算机基础》课程Python内容课时少、任务重、学生学习效果欠佳的问题,分析实验课效率低下的原因,从授课对象特点出发,以飞行训练管理系统的功能实现为牵引,采用螺旋分层式设计实验任务,层层递进,使学生始终保有学习热情,逐步提高学生解决问题的能力。

1 引言

2 螺旋分层教学设计的内涵

3 教学设计思路

4 实验课例设计

4.1 实验任务一

4.2 实验任务二

4.3 实验任务三

5 结束语

类型: 期刊论文

作者: 刘瑜,杜晶,杨玫

关键词: 任务驱动,螺旋式分层设计,实验教学

来源: 计算机工程与科学 2019年S1期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 军事,教育理论与教育管理,计算机硬件技术,计算机软件及计算机应用

单位: 海军航空大学航空基础学院

分类号: TP3-4;E251.3;G434

页码: 114-118

总页数: 5

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