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笔墨挥洒,字字显风采——小学语文写字教学策略研究

论文摘要

汉字是中华民族独有的一种书写符号,更是中华文化的重要载体。小学是学生学习汉字的初级阶段,也是让学生感受汉字魅力的重要时期,所以教师务必要重视对写字教学策略的研究。鉴于此,本文从传统文化诱导,提高写字兴趣;明确写字规范,落实课堂指导;及时转变角色,示范解说结合;重视因材施教,尊重学生差异四方面对小学语文写字教学策略展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。

论文目录

  • 一、传统文化诱导,提高写字兴趣
  • 二、明确写字规范,落实课堂指导
  • 三、及时转变角色,示范解说结合
  • 四、重视因材施教,尊重学生差异
  • 五、结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李燕楠

    关键词: 小学语文,写字教学,教学策略

    来源: 华夏教师 2019年26期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 初等教育

    单位: 安徽省阜阳市莲池小学

    分类号: G623.2

    DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.26.034

    页码: 49-50

    总页数: 2

    文件大小: 1312K

    下载量: 106

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/d1b35e382dc61c9b822d7ea9.html