小组合作学习在高中化学教学中的实践研究

论文摘要

高中化学的教学改革改变了传统的教学模式。传统的化学教学模式主要是以高中化学教师讲课为中心,学生在课堂上主要是跟着教师的思路走,教师说什么就是什么。这就使学生总是生硬地去接受新知识,而没有自己的想法和见解。这样的化学课堂显得枯燥、乏味,不能激发高中生的学习兴趣,甚至会让一些高中学生对化学课堂感到厌烦。为了改变这种不良的现状,新课标中明确指出"在高中化学教学中,教师要倡导学生主动参与课堂活动、乐于探索课堂问题、勤于动手操作,从而培养学生分析和解决问题的能力,以及交流和合作的能力。"

论文目录

一、小组合作学习在高中化学教学中的作用

（一）利用小组合作学习，有利于培养学生的学习能力

（二）利用小组合作学习，有利于调动学生的积极性

（三）利用小组合作学习，有利于培养学生的合作意识

二、小组合作学习在高中化学教学中的运用

（一）鼓励学生合作学习，加速学生对知识的理解

（二）鼓励学生合作学习，提高学生的实验操作能力

（三）布置探究任务，培养小组合作探究能力

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类型: 期刊论文

作者: 李花艳

关键词: 小组,合作学习,高中,化学教学,实践研究

来源: 科学咨询(科技·管理) 2019年12期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 广西壮族自治区百色民族高级中学

分类号: G633.8

页码: 215-216

总页数: 2

文件大小: 2160K

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小组合作学习在高中化学教学中的实践研究

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