孙玲霞:运用“语用学”提高学生核心素养的研究策略论文

本文主要研究内容

作者孙玲霞（2019）在《以“语用”提升学生核心素养的研究策略》一文中研究指出：近年来,在新课程改革的背景下,小学语文教育领域逐渐兴起"语用"教学的理论。这种教学理论强调教师在小学语文教学过程中,灵敏捕捉教材文本中语言文字的训练点,并以此作为支撑点,培养学生语言文字的运用能力。一、"语用"简析"语用"就是对语言文字的运用,其

Abstract

jin nian lai ,zai xin ke cheng gai ge de bei jing xia ,xiao xue yu wen jiao yo ling yu zhu jian xing qi "yu yong "jiao xue de li lun 。zhe chong jiao xue li lun jiang diao jiao shi zai xiao xue yu wen jiao xue guo cheng zhong ,ling min bu zhuo jiao cai wen ben zhong yu yan wen zi de xun lian dian ,bing yi ci zuo wei zhi cheng dian ,pei yang xue sheng yu yan wen zi de yun yong neng li 。yi 、"yu yong "jian xi "yu yong "jiu shi dui yu yan wen zi de yun yong ,ji

论文参考文献

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论文详细介绍

论文作者分别是来自甘肃教育的孙玲霞，发表于刊物甘肃教育2019年24期论文，是一篇关于小学语文论文,语用论文,核心素养论文,甘肃教育2019年24期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自甘肃教育2019年24期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

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