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以“学”为中心的复合材料教学范式改革

论文摘要

针对复合材料课程特点,将传统教学范式转变为以"学"为中心的范式,提高学的质量,重新设计课程,构建教学活动,以更主动的学习代替讲授。结果表明,通过对课程的改革,教师引导学生把预习、讨论、展示、探究成为课堂教学的关键环节。复合材料课程给学生带来有意义的变化,让学生在课程结束后,除了掌握基本知识外,能够综合应用在他们生活中,并在人文维度和继续学习能力方面产生有意义的影响。

论文目录

  • 1 课程背景
  • 2 制定有意义学习的总体课程目标
  • 3 教学内容调整与设计
  •   3.1 根据总体课程目标确定教学重点
  •   3.2 密切联系生活,及时更新内容
  • 4 教学手段和教学方法
  • 5 课程考核方式
  • 6 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 魏凤春,李文凤,肖长江,徐善弘

    关键词: 复合材料,以学为中心,设计课程,执行大纲

    来源: 河南化工 2019年09期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 材料科学,高等教育

    单位: 河南工业大学材料科学与工程学院

    基金: 河南工业大学2018年本科教育教学改革研究与实践专项项目(GJYJ-ZX35)

    分类号: TB33-4;G642

    DOI: 10.14173/j.cnki.hnhg.2019.09.017

    页码: 58-60

    总页数: 3

    文件大小: 67K

    下载量: 46

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/d560768e6bfadb31f7e60b0e.html