口腔科学是临床医学教学的有机组成部分,但是其课时少、知识点多、内容复杂,从而存在教师讲课不畅、学生知识掌握不全面、教学效果差等现状。微课作为"互联网+教育"时代的重要学习资源,是推动我国教育信息化发展的重要载体。本文把微课与临床医学专业的《口腔科学》课程教学进行融合,并结合"微信公众号"进行实施,取得良好的效果。
类型: 期刊论文
作者: 刘春栋,张小根,涂小丽,张靖雯,庞海伶,申晓青
关键词: 口腔科学,微课,教学改革
来源: 南方医学教育 2019年02期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 医学教育与医学边缘学科,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 南方医科大学第二临床医学院
基金: 南方医科大学第二临床医学院教学改革与教学研究项目:口腔科学在线课程与自主学习平台建设(2015年),《口腔科学》微课视频库的建设(2017年),广东省高等教育教学改革项目:基于问题导向式学习的五官科学课程整合教学改革在临床医学本科生的研究与实践(2018年)
分类号: G434;R-4
页码: 31-33
总页数: 3
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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/d59126a46c0b86bf3c0696ed.html