目的探讨急诊教学中以医学生为主体的急救普及模式对医学生职业素质的全面培养。方法比较传统授课组与医学生导师为主的教改组对医学生职业素质的影响。结果与传统组相比,医学生为导师的教改组期末考核成绩明显升高(P<0.05),同时大部分学生认为急诊教学改革能帮助获得职业成就感、增加职业自信。结论通过改变传统教学模式,将医学生为主体的急救技术普及引入新型急诊医学教学模式,在提高学生专业技能的同时,培养学生的职业素质,从而达到提高急诊医学教学质量的目标。
类型: 期刊论文
作者: 李志凌,欧好,刘作良,刘晶晶,肖雪飞,杨明施,彭玥
关键词: 医学生,急救普及模式,急诊教学,职业素质
来源: 实用休克杂志(中英文) 2019年06期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 中南大学湘雅三医院重症医学科
基金: 中南大学教育教学改革研究项目(项目编号:2017jy97)
分类号: G642;R-4
页码: 343-346
总页数: 4
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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/d652a87f606028a30d80c695.html