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智慧教育视野下小学创客教育校本课程设计与开发

论文摘要

近年来,创客教育的发展已经从探索阶段走向成熟阶段,在教育信息化的推进下,现代信息技术与教育深度融合的智慧教育已经成为研究热点,创新型校本课程的缺失已经成为各小学推进智慧教育与创客教育的主要阻力之一。将智慧教育中的智慧学习环境、智慧型课程等研究成果融入到小学创客教育校本课程的设计思想中,提出适用于小学阶段校本课程设计与开发的一般模式,包括课程目标的设计、课程内容的选择、课程学习环境的构建、课程的实施与评价。

论文目录

  • 一、小学创客教育及其面临的问题
  • 二、基于智慧教育的小学创客教育校本课程设计
  •   （一）课程目标向培养“智慧人”转变
  •   （二）课程内容的多元化与时代性
  •   （三）课程学习环境的开放性
  •   （四）课程资源的多样性与立体化
  •   （五）课程评价的个性化与智能化
  • 三、基于智慧教育的小学创客教育校本课程开发
  •   （一）需求评估
  •   （二）开发过程
  •   （三）课程开发
  •     1. 智慧教育视野下小学创客教育校本课程的课程目标
  •     2. 智慧教育视野下小学创客教育校本课程的课程内容
  • 四、结论

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 郑晓冰

    关键词: 智慧教育,小学创客教育,校本课程开发

    来源: 武夷学院学报 2019年11期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 教育理论与教育管理,初等教育,计算机软件及计算机应用

    单位: 泉州幼儿师范高等专科学校公共教学部

    分类号: G434;G622.3

    DOI: 10.14155/j.cnki.35-1293/g4.2019.11.021

    页码: 105-109

    总页数: 5

    文件大小: 304K

    下载量: 162

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/d722b545e12374ea57be33e6.html