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“课程思政”融入研究生课程体系的现状及对策

论文摘要

"课程思政"融入研究生课程体系具有重要意义,"课程思政"建设是一项系统工程,高校在推动"课程思政"的建设过程中存在一系列的问题,包括"课程思政"教学改革显性化、形式化现象严重,研究生导师在"课程思政"教学实践中作用不明显等。因此,要深入研究"课程思政"的基本理念,展开系统的课程建设,增强研究生导师"课程思政"理念意识,加强育人本领,为研究生"课程思政"建设提供理论基础。

论文目录

  • 一、“课程思政”融入研究生培养课程体系存在的问题
  •   （一）研究生“课程思政”显性化现象比较严重
  •   （二）研究生“课程思政”形式化现象比较严重
  •   （三）研究生导师在“课程思政”教学实践中作用发挥不明显
  • 二、“课程思政”融入研究生课程体系的对策探索
  •   （一）落实“课程思政”的建设理念
  •   （二）针对“课程思政”展开系统的课程建设
  •   （三）增强研究生导师“课程思政”理念意识，加强育人本领

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 常显波

    关键词: 课程思政,研究生,课程体系

    来源: 现代教育 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 烟台大学

    基金: 2019年烟台大学“课程思政”教学改革研究项目专项,课题立项号：YTDX(2019)SZKC021,环境学科专业课程中融入隐性思政教育的探索性研究

    分类号: G643.1

    页码: 44-45

    总页数: 2

    文件大小: 918K

    下载量: 348

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/d88a60a8bcb5c4930065afe8.html