作者徐建国(2019)在《“互联网+”在小学识字教学中的作用探究》一文中研究指出:在小学语文教学中,识字教学是基础的教学内容,同时,这也是小学语文教学中重要的教学环节。所以,语文教师应该重视对学生们的识字教学,只有确保学生识字学习的良好效果,才可以促使他们语文综合能力的不断提升。当前情况下,互联网技术得到了良好的发展,小学语文教师如果能够在小学识字教学中应用互联网技术,便可以促使识字教学效率的提升,让学生们产生高昂的学习热情,从而全身心投入识字学习中去,最终获得良好的学习效果。
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论文作者分别是来自考试周刊的徐建国,发表于刊物考试周刊2019年90期论文,是一篇关于互联网论文,小学识字论文,作用论文,考试周刊2019年90期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自考试周刊2019年90期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。
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