作者唐义武,韩琪,赵中丽（2019）在《高职院校教师教学能力考核各维度评分权重研究——以滁州职业技术学院为例》一文中研究指出：教师教学能力考核是一项内容复杂的综合性工作,基于360度教师教学能力绩效考评,从学生评教、系部评价、督导(领导干部)评价、同行互评、教师自评等五个维度开展考评,但五个维度各自权重设置不同,会对考核结果产生不同的影响。以滁州职业技术学院教师教学能力考核数据为例,通过比较分析,对教师教学能力考核各维度权重进行相对合理的设定,使教师教学能力考核结果更为客观公正。
jiao shi jiao xue neng li kao he shi yi xiang nei rong fu za de zeng ge xing gong zuo ,ji yu 360du jiao shi jiao xue neng li ji xiao kao ping ,cong xue sheng ping jiao 、ji bu ping jia 、du dao (ling dao gan bu )ping jia 、tong hang hu ping 、jiao shi zi ping deng wu ge wei du kai zhan kao ping ,dan wu ge wei du ge zi quan chong she zhi bu tong ,hui dui kao he jie guo chan sheng bu tong de ying xiang 。yi chu zhou zhi ye ji shu xue yuan jiao shi jiao xue neng li kao he shu ju wei li ,tong guo bi jiao fen xi ,dui jiao shi jiao xue neng li kao he ge wei du quan chong jin hang xiang dui ge li de she ding ,shi jiao shi jiao xue neng li kao he jie guo geng wei ke guan gong zheng 。
论文作者分别是来自滁州职业技术学院学报的唐义武,韩琪,赵中丽，发表于刊物滁州职业技术学院学报2019年04期论文，是一篇关于教师论文,教学能力论文,考评论文,滁州职业技术学院学报2019年04期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自滁州职业技术学院学报2019年04期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/de1bce581a1d03167c29547f.html