高校体育教学、赛事与校园文化互动的内在机理分析

论文摘要

体育教育长期拘囿于"体质论"和"技能论"所共同划定的范畴内无法突破,在体质下降的大背景下,寻求理论突破已经十分迫切与必要,体育教学必须与赛事和校园体育文化互动才能充分发挥其功能。体育教学、赛事和校园体育文化互动的内在机理就是文化范畴内的濡化和内化。文化其本身并不会直接促进人的发展,而只有通过人自身的内化,才可能去塑造人和完善人。体育教学没有发挥出他的功效与互动不良、通路不畅有很大关系,解决体育教学的问题不能再只关注教学本身,更应该关注教学、赛事、校园文化之间的互动通路。

论文目录

1 高校体育教学、赛事应以校园体育文化建设为导向

2 体育教学、赛事和校园体育文化的互动的内在机理

2.1 体育教学、赛事和校园体育文化的关系模式

2.2 不同模式内化环境的进步与局限

2.2.1 内化环境局限

2.2.2 课内外脱节，内化环境有待提高

2.2.3 课内外一体化，内化环境提高

2.2.4 文化育人，内化环境更好

2.3 体育教学、赛事和校园体育文化的互动机理

2.3.1 互动通路

2.3.2 单向通路

3 现实困难、突破与创新

3.1 体育教学内容的局限性

3.2 体育管理的局限性

3.3 体育制度的局限性

4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 薛壮,王振亚,梁军

关键词: 高校,体育教学,校园文化,濡化,内化

来源: 福建茶叶 2019年10期

年度: 2019

分类: 农业科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 体育

单位: 中国药科大学

分类号: G807.4

页码: 303-304

总页数: 2

文件大小: 2755K

下载量: 43

高校体育教学、赛事与校园文化互动的内在机理分析

论文摘要

论文目录

文章来源

相关论文文献