<正>一、工业4.0背景下金工实习教学存在的不足大部分高校传统金工实习是对学生讲授冷加工如:车、铣、刨、磨、钻、数控加工,热加工如:铸、锻、焊和热处理等的制造方法并培养相关的实践能力,通过相关的实习,学生在各个阶段掌握相应的知识。训练结束后,由于还是缺乏对真正实际零件的制造过程、工艺编制、各种加工精度和检测方法等实践环节的训练,并没有激发起学生对专业的兴趣,学生在后续的创新设计制作、相应的专业课的学习兴趣没有真正得到启发。
类型: 期刊论文
作者: 盛光英,徐玉荣,张红
关键词: 工业,金工实习,教学改革
来源: 现代职业教育 2019年35期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 金属学及金属工艺,高等教育
单位: 烟台南山学院工学院机械系
基金: 2017年山东省高等职业院校教学改革立项项目(项目编号:2017248),2018年山东省普通高校本科教学改革立项项目(项目编号:M2018X320)研究成果
分类号: G642.0;TG-4
页码: 218-219
总页数: 2
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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/e180afeb579d1e5e26bdcad6.html