一体化课程工作页整合知识点和技能点的逻辑结构研究——以“电梯定期检验”工作页开发为例

论文摘要

工作过程"六阶段"模型是对各类真实工作任务工作过程的高度归纳和抽象。它对一体化课程工作页编制时,整合知识点和技能点的细节问题没有较强的、有针对性的指导意义。该文结合一体化课改实践,提出基于完整工作过程的一体化课程工作页整合知识点和技能点的基本思路,并归纳出基于完成工作过程的工作页整合知识和技能的逻辑结构模型,对一体化课程改革工作页的设计、编制具有一定的实际指导意义。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 罗超,樊伟

关键词: 工作过程,工作页,一体化

来源: 职业教育(中旬刊) 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,职业教育

单位: 云南省电子信息高级技工学校

分类号: G712;TU857-4

页码: 60-63

总页数: 4

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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/e2ba486c8f47b96e44c71ab7.html