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基于翻转课堂的项目式教学研究与实践——以《建筑构造》课程为例

论文摘要

项目教学法以任务为驱动,以小组的形式合作完成一个相对完整且独立的教学项目,实现将理论知识与实践充分结合的目的;翻转课堂重构教学过程,根据老师布置的学习任务,学生在课前通过网络完成学习内容,课堂上通过研讨等互动方式促使知识的内化及吸纳。在《建筑构造》课程中,将项目教学法和翻转课堂教学模式相融合,教学模式的改革在较大程度上提高了学生的学习积极性和学习能力。

论文目录

  • 一、引言
  • 二、《建筑构造》翻转课堂教学的可行性调查
  • 三、翻转课堂教学过程的具体实施
  •   1.《建筑构造》课程的具体做法。
  •   2. 将项目教学法和翻转课堂教学模式相结合。
  •   3. 翻转课堂教学模式改革存在的问题和取得的成效。
  • 四、结束语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 肖芳,王景梅

    关键词: 翻转课堂,项目教学法,研究,实践

    来源: 教育教学论坛 2019年01期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技

    专业: 建筑科学与工程,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 广东交通职业技术学院

    基金: 2015年广东省高等职业教育教学改革项目(GDJG2015058),2015年广东省高职教育建筑与房地产类专业教学指导委员会教育教学改革项目

    分类号: G434;TU31-4

    页码: 234-235

    总页数: 2

    文件大小: 244K

    下载量: 171

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/e45bbf1de948aacf458a3c5e.html