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基于PBL的高校体育教育专业实习模式构建研究

论文摘要

高校体育教育专业担负着培养学校体育师资的重任,对于体育强国建设具有的重要意义。实习是体育教育专业人才培养中的重要教学环节,构建并甄选科学的实习模式是提高体育教育实习效果的关键。本研究采用文献资料法、调查访谈法、行动研究法、逻辑与实证分析等方法,对基于PBL理论的体育教育专业实习模式构建进行研究。研究认为:将PBL理论应用于高校体育教育专业实习模式构建中,有利于设置实习任务目标,更好地培养学生发现、分析、解决问题的能力,同时养成收集信息、甄别信息、利用有效信息的能力,构建以问题为导向的"四业贯通"多元化体育教育专业实习模式,有利于激发学生参与实习的主动性和实效性,提高体育教育专业学生实习质量,旨在丰富与创新我国高校体育教育专业实习模式的理论与实践研究。

论文目录

  • 一 PBL模式理论概述
  • 二 国内、外高校体育教育专业实习模式与状况分析
  • 三 基于PBL的“四业贯通”式多元化体育教育专业实习模式构建
  •   （一） 模式构建的理念
  •   （二） 模式构建的要素与内容
  • 四 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张红霞

    关键词: 模式理论,体育教育专业,实习模式

    来源: 教育现代化 2019年A0期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 体育

    单位: 滨州学院体育学院

    基金: 2017年滨州学院教学研究项目:基于PBL的高校体育教育专业实习模式创新研究(编号BYJYYB201740)

    分类号: G807.4

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.100.088

    页码: 193-194

    总页数: 2

    文件大小: 1268K

    下载量: 72

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/e7793cbffea18119a1436939.html