大学生非正式群体对数字阅读影响的行动研究

论文摘要

随着数字阅读方式接触率的不断提高,数字阅读逐渐成为主流阅读方式。大学生作为受教育水平较高的群体,是接受、传播、享受数字阅读的主要人群,他们在数字阅读过程中往往通过兴趣小组、读书会、老乡会等非正式群体的方式来进行。非正式群体的成立、阅读内容传播与交互等对数字阅读效果影响显著。对此,笔者以"数字阅读"为切入点,采用行动研究的方法,从群体动力学视角探讨数字阅读过程中引导大学生非正式群体发展的策略。

论文目录

1 问题提出

1.1 研究背景

1.2 相关概念

（1）非正式群体

（2）大学生非正式群体

1.3 相关理论研究

2 研究设计

3 研究过程

3.1 共读行动研究过程

3.2 公益课堂行动研究过程

4 研究分析

4.1 访谈资料收集

4.2 访谈资料整理

4.3 访谈资料分析

（1）群体动力驱动行动开展

（2）群体要素影响群体发展

5 结论

5.1 增益群体内部动力

（1）保障群体凝聚力

（2）促进群体驱动力的产生

（3）形成群体约束力

5.2 调动群体要素

（1）开展多样化的数字阅读行动

（2）满足个体参与者的数字需求

（3）建立激励制度

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类型: 期刊论文

作者: 郭婧,李铁丰,张文亮

关键词: 大学生非正式群体,群体动力学,数字阅读

来源: 农业图书情报 2019年12期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育,图书情报与数字图书馆

单位: 辽宁警察学院,辽宁师范大学政府管理学院

基金: 国家社会科学基金青年项目“数字青年网络阅读行为模式识别及引导策略研究”（项目编号：17CTQ008）

分类号: G252.17;G645.5

DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2019.10.19-0968

页码: 40-47

总页数: 8

文件大小: 1281K

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大学生非正式群体对数字阅读影响的行动研究

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