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基于工程教育认证的土木工程专业实验教学改革与实践

论文摘要

根据我国工程教育专业认证的评估标准,结合土木工程专业的行业特点和土木专业的特色优势,总结分析初评过程中专家组意见和建议。通过整合实验教学资源、改善教学条件、修订重构教学课程体系、完善实验教学内容、改革实验教学模式、强化教学过程指导和保障评价及实验教学师资队伍建设等措施,对土木工程专业实验教学改革进行了探索实践。

论文目录

  • 1 专业认证要求和专家组建议
  •   1.1 基本要求
  •   1.2 对实验教学部分的要求
  •   1.3 初评专家组改进建议
  • 2 基于专业认证的实验教学改革
  •   2.1 整合实验教学资源, 改善实验教学条件
  •   2.2 构建科学合理的实验教学课程体系
  •   2.3 完善实验教学内容, 形成多种模式相结合的教学形式
  •   2.4 加强实验教学过程指导和师资力量建设
  •   2.5 完善实验教学保障体系和评价机制
  • 3 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 黄正均,苗胜军,张磊,刘彩平,刘钰,张栋

    关键词: 工程教育,专业认证,实验教学,教学改革

    来源: 实验技术与管理 2019年01期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 建筑科学与工程,高等教育

    单位: 北京科技大学土木与资源工程学院

    基金: 北京科技大学教改面上项目(JG2015M05),中央高校基本科研业务费(FRF-BD-17-006A)

    分类号: TU-4;G642

    DOI: 10.16791/j.cnki.sjg.2019.01.049

    页码: 209-212+237

    总页数: 5

    文件大小: 1065K

    下载量: 792

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/e7ff7b4b0cc791ede7cb5e4c.html