提升高校辅导员专业素养的路径分析

论文摘要

提升专业能力是高校辅导员队伍建设的重要内容。新时期时代,辅导员不仅应具有思想政治教育实践性能力,更应具有一定的理论研究与创新能力。事实上,辅导员在专业化建设中"专职但不专业",专业话语权缺失,表征为话语表达能力不足、实践性教育能力不足以及探索与创新精神的缺失,其病根在于职业文化中的"传统影响"长期存在、从业者的职业惰性思维交叉感染和"纯粹"学术精神的缺失等。培育积极健康的辅导员职业文化;培育辅导员的职业自信与责任担当意识;构建积极健康的学术生态,以提升辅导员的职业竞争力和话语权。

论文目录

一、辅导员“技术专业化”的内涵

二、从技术专业化视野下辅导员专业性失语

（一）专业性思想政治教育话语表达能力不足

（二）思想政治教育实践力量的缺失

（三）探索与创新精神的欠缺

三、辅导员专业性“失语”的归因分析

（一）传统职业文化的影响长期存在

（二）从业者的职业惰性思维交叉感染

（三）“纯粹”学术精神的缺失

四、辅导员专业素养提升的路径思考

（一）培育积极健康的辅导员职业文化

1. 重视职前宣传，强化入职者的职业理性。

2. 注重辅导员职业价值观教育。

（二）培育辅导员的专业自信和责任感

1. 培育辅导员责任担当意识、增强职业自主。

2. 鼓励辅导员进行独立学术研究。

（三）培育积极健康的学术生态

1. 保障辅导员的学术权利。

2. 培育辅导员自觉的学术意识。

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赵宏

关键词: 高校辅导员,技术专业化,思想政治教育,专业话语

来源: 西昌学院学报(社会科学版) 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 安徽工程大学建筑工程学院

分类号: G645.1

DOI: 10.16104/j.issn.1673-1883.2019.04.024

页码: 120-124

总页数: 5

文件大小: 1529K

下载量: 207

提升高校辅导员专业素养的路径分析

论文摘要

论文目录

文章来源

相关论文文献