"互联网+"时代正推动着教育信息化不断进行融合、创新与发展。智慧教育,作为一种有效途径,被越来越多的国内外教育者用来对传统课堂进行变革。分析了智慧教育和智慧课程的涵义,对智慧教学模式进行初步探析,基于相关经典理论和新兴理论构建了智慧教学模型结构,结合智慧型课程高职英语的教学实证研究,分析了智慧教学对学生成绩水平、师生教学行为的影响。实验表明,智慧课程能很好地帮助学生提高学习效果,培养创新思维能力;同时,智慧教育也对智慧学习环境提出了更高的要求。
类型: 期刊论文
作者: 徐娟
关键词: 智慧教育,智慧课程,教学实证研究
来源: 职教论坛 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用
单位: 湖州职业技术学院
基金: 2019年度教育部职业院校外语教育教学研究课题“智慧教育视域下高职英语智慧型课程建设研究”(编号：FLEB012),主持人：徐娟
分类号: G712;G434
页码: 52-56
总页数: 5
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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/e964e11feddb81d42dc2e1b4.html