地方高校开展混合式教学的实践及其对教学团队建设的促进作用研究——以湖南工学院信号与系统课程为例

论文摘要

分析开展混合式教学的时代要求和必要性,以湖南工学院信号与系统课程开展混合式教学为例,从信息化智慧教学工具雨课堂的灵活应用、信息化网络课程资源的构建、信息化课程考核方式改革、课程组对混合式教学方法的推广情况等方面介绍实践情况。最后,阐述开展混合式教学对教学团队建设的促进效果。

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类型: 期刊论文

作者: 俞斌,贾雅琼,任永梅,李欣

关键词: 地方高校,混合式教学,雨课堂,信号与系统

来源: 中国教育技术装备 2019年18期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,电信技术,计算机软件及计算机应用

单位: 湖南工学院

基金: 湖南省教育厅教改项目“新工科背景下地方高校《信号与系统》在线开放课程的建设与实践”（湘教通[2018]436号）（序号：813））,教育部校企合作协同育人项目“电子信息类专业核心课程信息化教学师资队伍建设”（教高司函[2018]47号（项目编号：201801262004））,教育部校企合作协同育人项目“《信号与系统》课程教学内容改革与实践”（教高司函[2019]12号）（项目编号：201802302010））,湖南工学院教改项目“新工科背景下,地方本科院校电子信息类专业核心课程混合式教学团队建设的研究与实践”（湖工教[2019]35号）（项目编号：JY201950））

分类号: TN911.6-4;G434

页码: 9-10+13

总页数: 3

文件大小: 1198K

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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/eae1f5ec2e2fa0445009a2c5.html