王浩:合肥市第32中学多元化分层教学模式探讨论文

本文主要研究内容

作者王浩,林文明（2019）在《合肥市第三十二中学探索多样化分层走班教学模式实录》一文中研究指出：合肥市第三十二中自2015年开始积极探索多样化分层走班教学模式。本文全面记录了学校分层走班教学实验的过程,阐述了学校探索多样化走班课堂教学、有效促进学校发展的诸多措施,并对此进行反思。

Abstract

ge fei shi di san shi er zhong zi 2015nian kai shi ji ji tan suo duo yang hua fen ceng zou ban jiao xue mo shi 。ben wen quan mian ji lu le xue jiao fen ceng zou ban jiao xue shi yan de guo cheng ,chan shu le xue jiao tan suo duo yang hua zou ban ke tang jiao xue 、you xiao cu jin xue jiao fa zhan de zhu duo cuo shi ,bing dui ci jin hang fan sai 。

论文参考文献

[1].分层走班制中关于“流动”一词的概念辨析[J]. 石碧旋. 基础教育研究.2017(17)

[2].走班教学[J]. 基础教育课程.2018(18)

[3].这一次,两个百分百终成现实!——青岛三中选课走班多元成长实践模式探索[J]. 山东教育.2019(12)

[4].分层走班教学模式的实施意义及优点[J]. 刘国臣. 学苑教育.2016(22)

[5].高中走班教学的安全管理[J]. 黄霜. 山海经.2019(16)

[6].分层走班教学要对症下药[J]. 王延杰. 科学咨询(科技·管理).2017(06)

[7].走班:谁走最合适?[J]. 赵锋. 上海教育.2002(19)

[8].学校如何选择走班组织方式——以上海部分高中为例[J]. 叶开江. 福建教育.2017(50)

[9].做个悦己怡人的“走班族”[J]. 王镓塽. 班主任之友(中学版).2019(09)

[10].走班式分层教学:将选择权交给学生[J]. 隋立国. 中小学管理.2005(02)

论文详细介绍

论文作者分别是来自安徽教育科研的王浩,林文明，发表于刊物安徽教育科研2019年22期论文，是一篇关于高考改革论文,分层走班论文,教学模式论文,安徽教育科研2019年22期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自安徽教育科研2019年22期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/eb8ca25a1b437ccd718de75c.html