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基于“全过程、全方位、高效育人”理念的“交通设计”课程教学改革

论文摘要

本文以东南大学成贤学院应用型人才培养为主导思想,针对 "交通设计"课程定位模糊、教学效果不佳等问题进行了深入剖析,从整个专业培养体系入手优化课程关系,通过"巩固、增补、缩减"手段提高课堂教学质量,取得了良好的效果。

论文目录

  • 一、概述
  • 二、课程存在问题
  •   （一）课程关系不清
  •   （二）授课内容针对性不强
  •   （三）缺乏实践环节
  •   （四）教学手段和方法与工程实际脱节
  • 三、基于“全过程、全方位、高效育人”理念的“交通设计”课程教学改革
  •   （一）教学大纲修订与课程体系改革
  •     1.教学大纲修订原则:
  •     2.相关课程调整与体系优化:
  •     3.教学大纲修订:
  •   （二）教学内容优化
  •     1.理顺教学顺序。
  •     2.巩固和填补教学空白。
  •     3.精简超出培养方案要求的内容。
  •   （三）授课手段与实践训练改革
  •     1.授课手段改革。
  •     2.实践环节改革。
  •   （四）课程考核方式改革
  • 四、改革成果

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 叶欣,刘云,马香

    关键词: 全过程,全方位,高效育人,交通设计,教学改革

    来源: 才智 2019年35期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 公路与水路运输

    单位: 东南大学成贤学院

    分类号: U11-4

    页码: 44

    总页数: 1

    文件大小: 1932K

    下载量: 34

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/ec51240a489cbf1ffa7a9bda.html