新工科背景下电气工程与自动化专业课程教学模式改革与创新研究

为使得电气工程与自动化专业课程教学模式更好地向新工科背景下的专业培养模式转型,同时与当前社会发展的人才培养需要相适应,本文对电气工程与自动化专业课程教学模式存在的主要问题进行了全方位、深层次地剖析,并在此基础上探究了电气工程与自动化课程教学模式改革与创新的策略,给出了笔者具有代表性的个人建议。

一电气工程与自动化专业概述

二电气工程与自动化专业课程教学模式存在的主要问题

（一）教学模式与社会发展需求不匹配

（二）教学方式枯燥无味

（三）考核方式不合理

三新工科背景下电气工程与自动化课程教学模式改革与创新的策略

（一）对人才培养模式精准定位

（二）加强教学模式改革, 开展教学创新工作

（三）推动校企合作模式, 促进学生全面发展

四结束语

类型: 期刊论文

作者: 姚伟

关键词: 电气工程与自动化专业课程,新工科,教学模式,改革与创新

来源: 教育现代化 2019年25期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技

专业: 电力工业,高等教育,自动化技术

单位: 华中科技大学电气与电子工程学院

分类号: TM76-4;G642.0

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.25.022

页码: 60-61+98

总页数: 3

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