通用技术是一门教授科学知识和劳动技能的学科,其主要功能在于培养学生的劳动技能、创新意识和综合素质,它与素质教育的发展相伴相生。通用技术学科的教学内容有技术性、实用性、创造性和操作性等特征,是一门与日常生活紧密结合的生活化学科。因此,教师在教学中要善于运用生活教育,通过实物展示、事例论辩、媒体辅佐、任务催进、亲身体悟等方法来优化教学,达到提高教学效果的目的。
类型: 期刊论文
作者: 胡颖乾
关键词: 生活教育,通用技术教学,概念特征
来源: 福建陶研 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 福建省惠安高级中学
分类号: G633.94
页码: 41-42+45
总页数: 3
文件大小: 771K
下载量: 6
本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/ec942ddcc5e50f430372563e.html