社区教育供给侧结构性改革的动因与路径

论文摘要

新的时代背景以及社区教育供给侧存在的结构性矛盾,要求我国社区教育从供给端发力进行结构性改革。具体来说,新的时代背景下,社区教育发展面临规模提升较快但质量提升滞后、发展水平结构性失衡及"无效供给"过剩与"有效供给"不足的矛盾。可以通过建立城乡社区教育统筹治理的体制机制、优化和完善社区教育制度结构、构建多主体协同治理模式、发展现代化社区教育等举措,大力推进我国社区教育供给侧结构性改革。

论文目录

一、社区教育供给侧结构性改革的时代背景

（一）学习型社会建设时不我待

（二）经济供给侧结构性改革的大力推进

（三）社区治理的广泛开展

二、社区教育供给侧的结构性矛盾

（一）社区教育规模扩张较快但质量提升滞后

（二）社区教育发展水平的结构性失衡

（三）社区教育的“无效供给”过剩与“有效供给”不足并存

三、社区教育供给侧结构性改革的路径

（一）建立城乡社区教育统筹治理的体制机制

（二）优化和完善社区教育制度结构

（三）构建社区教育多主体协同治理模式

（四）发展现代化的社区教育

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张胜军,孙建波

关键词: 社区教育,供给侧结构性改革,学习型社会,社区治理

来源: 职业技术教育 2019年34期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 成人教育与特殊教育

单位: 江苏理工学院教育学院,江苏省职业技术教育科学研究中心

基金: 2019年教育部人文社会科学研究规划基金项目“乡村振兴背景下农村社区教育治理研究”(19YJA880081),2018年度江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“苏南推进社区教育治理体系现代化建设的实证研究”(2018SJZDI175),主持人：张胜军

分类号: G779.2

页码: 52-57

总页数: 6

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