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民族互动与文化认同:基于清代阿桂家族汉人塾师及其师生关系的考察

论文摘要

文章基于清代八旗世家的典型代表阿桂家族的汉人塾师的考察,探讨清代满汉师生关系及其影响。首先考订阿桂家族的塾师大多为江南有科举功名的汉人教师;进而讨论阿桂家族与汉人塾师已超越了基本师生关系,形成一种特殊的师生关系,双方在日常生活、文化交流、政治官场等活动中进行了内容丰富的民族互动;最后分析汉人塾师对阿桂家族崇尚儒学、世代举业及"尊师重教"等思想产生的影响,而密切的满汉民族互动也减少了双方的文化隔阂和种族之见。阿桂家族与汉人塾师以儒学文化为主体的中华优秀传统文化为纽带建立的良性关系,促进了满汉民族互动和文化认同的发展,对当今"中华民族共同体"的构建有积极意义。

论文目录

  • 一、阿桂家族的塾师
  • 二、满汉特殊的师生关系与民族互动
  •   （一）密切的日常交际
  •   （二）特殊的官场扶助
  •   （三）丰富的文化交流
  • 三、汉人塾师对满汉思想观念的影响
  •   （一）崇尚儒学、世代举业
  •   （二）满人“尊师重教”的思想
  •   （三）满汉种族之见的削弱
  • 结论

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 刘惠

    关键词: 清代,满族,塾师,民族互动,文化认同

    来源: 民族教育研究 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 教育理论与教育管理

    单位: 中国国家博物馆,中国社会科学院古代史所

    基金: 国家社科基金重大项目“中国古文书学研究”(项目编号:14ZDB024),中国国家博物馆项目“国家博物馆藏明清档案的整理与明清史相关问题研究”(项目编号:GBKX2019Q33)的阶段性成果

    分类号: G529

    DOI: 10.15946/j.cnki.1001-7178.2019.06.013

    页码: 122-127

    总页数: 6

    文件大小: 99K

    下载量: 164

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/f00623936838d4c0aef4b1e1.html