启发式和创新性教育在生理学实验教学中的应用

以在生理学实验中关于盲点测定方法改进为例,阐述了在教学中如何引导学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,整个过程采用了启发式和创新性的教学理念和手段,培养学生独立思考问题的能力,解决实际问题的能力,将所学知识能够综合应用的能力.

1 问题的提出

2 问题的解决方案

2.1 文献查阅

2.2 提出设想

2.3 提出测量方法

2.4 提出测量原理及计算方法

2.5 具体应用

2.5.1 实验

2.5.2 统计分析及结论

3 结论

类型: 期刊论文

作者: 杜瑞卿,杨建伟,张征田,夏敏,刘莹娟

关键词: 启发式教育,创新性教育,实验教学

来源: 南阳师范学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 生物学,高等教育

单位: 南阳师范学院生命科学与技术学院

基金: 南阳师范学院教研教改项目“人体解剖生理学实验精品课程建设”

分类号: Q4-4;G642.4

页码: 72-75

总页数: 4

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