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基于“互联网+”背景下的电子商务翻转课堂教学研究——以“H5微传单设计与制作”课堂教学为例

论文摘要

本文结合基于"互联网+"背景下翻转课堂教学模式的特点与中职电子商务专业教学现状,把翻转课堂教学模式应用于中职电子商务专业课程教学中,并以 H5微传单设计与制作教学内容为例,设计了实施翻转课堂教学的主要流程和细节。

论文目录

  • 一 翻转课堂教学模式的可行性
  •   （一） 实现自主学习的能力
  •   （二） 实现个性化学习
  • 二 翻转课堂教学模式的设计与实践
  •   课题:H5微传单设计与制作
  •   教学过程
  •     第一步:课前准备
  •     第二步 :课中教学
  •       1.激趣导入
  •       2.微课探新知
  •       3.分组定方案
  •       4.代表做汇报
  •       5.按方案出成品
  •       6.展示评价
  •       7.归纳总结
  •     第三步:课后巩固
  • 三 翻转课堂教学反思
  •   （一） 三个不同
  •     1.教学模式不同。
  •     2.主体不同:
  •     3.教学结构不同。
  •   （二） 三个误区
  •     1.微课就是视频。
  •     2.学生在孤立学习。
  •     3.减轻教师工作量。
  • 四 结束语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 秦清梅

    关键词: 互联网,翻转课程,教学实践,微传单

    来源: 教育现代化 2019年89期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技,经济与管理科学

    专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,贸易经济

    单位: 广西物资学校

    基金: 广西壮族自治区教育厅广西职业教育教学改革研究课程“电子商务翻转课堂教学模式改革与实践”(GXZZJG2017B036)的研究成果

    分类号: F713.36-4;G434

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.89.031

    页码: 73-74+79

    总页数: 3

    文件大小: 1376K

    下载量: 50

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/f687f483e7a34485f883783c.html