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构建立体化的学校整体育人环境——以广州市新民六街小学为例谈育人环境的建设策略

论文摘要

育人效果受多种因素的综合影响,育人环境是其中极其重要的一个因素。和谐优雅的育人环境,带给学生的是无声的浸润、愉悦的情感体验和开放的成长空间。包含学校环境、家庭氛围、社会文化在内的综合育人环境,对学生的影响特别显著。因此,学校教育工作者应结合学校实际,从打造润物无声的校园物质环境及校园精神文明、构建顺畅化的家校育人平台、组织家庭化的课外实践活动、开拓学生社会实践活动空间等方面着手探索综合育人环境的建设策略,使学生所处的环境成为一种育人的力量,从而促进学生身心的健康发展。

论文目录

  • 一、校园环境润无声
  •   （一）建设文化味的校园物质环境
  •   （二）建设鼓舞人的精神文明环境
  •     1.精神体系特色化
  •     2.管理环境人性化
  • 二、家庭环境凝合力
  •   （一）家校共育平台畅顺化
  •   （二）课外实践活动家庭化
  • 三、社会环境拓空间

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 林欣

    关键词: 育人环境,校园环境,家庭环境,社会环境

    来源: 教育观察 2019年41期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 初等教育

    单位: 广州市海珠区新民六街小学

    分类号: G621

    DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.41.036

    页码: 78-79

    总页数: 2

    文件大小: 75K

    下载量: 70

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/f68f95af3d61df27f41d3cf4.html