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技师研究性课堂案例一查阅维修手册制定科鲁兹P0102故障码排故计划

论文摘要

技师研究性课堂是我校新推行的一种新型课堂教学模式,在教学过程中充分发挥教师主导,学生主体的教学特性。学生以小组为单位在教师的指导下用维修手册作为学习教材,通过查阅维修手册完成排故计划制定,并在教师指导下实车验证计划,最终实现排故。本文以制定2013款雪佛兰科鲁兹轿车发动机故障码P0102排故为例,展示技师研究性课堂教学流程。

论文目录

  • 1 查阅维修手册
  •   1.1 诊断说明
  •   1.2 故障诊断码说明
  •   1.3 故障诊断信息
  •   1.4 运行故障诊断码的条件
  •   1.5 设置故障诊断码的条件
  •   1.6 诊断帮助
  •   1.7 参考信息
  •   1.8 电路/系统检验
  • 2 分析电路
  • 3 制订发动机故障码P 0102排故步骤
  • 4 修理指南

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 朱莉

    关键词: 科鲁兹,故障码,维修

    来源: 科学技术创新 2019年33期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑

    专业: 汽车工业

    单位: 南京交通技师学院

    分类号: U472

    页码: 146-147

    总页数: 2

    文件大小: 1576K

    下载量: 9

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/f78cfc3a1667c8e7c0917f9e.html