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马克思主义视阈下的大学生自媒体伦理素养教育

论文摘要

社会生活的实践本质是马克思主义唯物史观的根本性观点。自媒体技术的更新为大学生群体以更加开放多元的方式参与社会提供了可能性与便捷条件,但并未改变日常生活的实践本质,它只是改进与延展了人际交往中互动行为的媒介与载体。自媒体的虚拟性不能否认生活实践的客观实在性。自媒体空间的急剧扩张一度出现了对现实生活的侵蚀与辖制,尤其是正处在"拔节孕穗期"的大学生,较易受其影响甚至误导。遵循马克思主义实践论和人的本质论,大学生自媒体伦理素养的养成有赖于向现实生活复归,寄望于主体精神和"主体间性"的培育,以及基于主体与主体之间社会责任意识与"恕道"精神的浸润。

论文目录

  • 一、自媒体中的个性释放与内在困境
  • 二、自媒体的流动空间与主体责任缺失
  • 三、大学生自媒体伦理素养:主体间性与“恕道”精神的养成
  •   第一,深化青年大学生对自媒体本质属性的理解。
  •   第二,增进青年大学生对公共空间属性的认知。
  •   第三,充分启迪青年大学生的“主体间性”和“恕道”精神。
  • 四、结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 孟燕华

    关键词: 马克思主义,大学生,自媒体,媒体伦理,媒体素养

    来源: 福建江夏学院学报 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 高等教育,新闻与传媒

    单位: 福建江夏学院马克思主义学院

    基金: 福建省教育厅基金项目(16JXTD03)

    分类号: G206;G641

    页码: 102-108

    总页数: 7

    文件大小: 1193K

    下载量: 74

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/f78d030f8ee6af7344c24862.html