“普通水文气象学”研究性学习的实践模式探讨

论文摘要

研究性学习是我国高等学校在经过多次教学改革的基础上形成的一个理念。普通水文气象学课程是大气科学专业(水文气象方向)的一门专业基础课,本文针对普通水文气象学课程的研究性学习进行探讨。首先,探讨了研究性学习的内涵,其次,剖析了在大学开展研究性学习实践的困难,再次,重点阐述在普通水文气象学课程中进行研究性学习的方法和途径,最后,分析在该课程中顺利开展研究性学习的保障措施。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 尹义星

关键词: 普通水文气象学,研究性学习,实践模式

来源: 科技视界 2019年34期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 地球物理学,高等教育

单位: 南京信息工程大学水文与水资源工程学院

基金: 2019年度“南京信息工程大学研究生精品课程”项目,南京信息工程大学教学改革研究课题（2015JY028）

分类号: P339-4;G642

DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.34.030

页码: 73-74

总页数: 2

文件大小: 1740K

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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/fa5b3176a26cbc390b012427.html