基于手机辅助英语词汇学习效能感的探究:以江阴职业技术学院为例

以江阴职业技术学院为例,根据高职高专学生英语学习特点,通过实践,采用问卷调查、访谈等方法,对学生使用手机作为辅助学习的方式,着重在学习词汇方面对学生进行效能研究。

一、研究背景

（一）高职高专学生特点。

（二）手机作为辅助学习应用的现状。

二、手机作为辅助教学在英语词汇学习中的实施

三、手机在英语词汇学习中的实证分析

（一）研究对象与目的。

（二）高职高专英语等级三级考试结果分析。

（三）问卷调查和访谈结果分析。

1.对手机作为辅助词汇学习形式的评价。

2.对学习效果的评价。

四、结束语

类型: 期刊论文

作者: 陆乔叶,徐涵

关键词: 手机辅助学习,词汇学习,学习效能感

来源: 湖北开放职业学院学报 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技

专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 江阴职业技术学院

基金: 2018年江苏省高校哲学社会科学研究项目“元认知视角下高职学生在线英语学习效能研究”的研究成果(项目编号:2018SJA0867)

分类号: H319.3;G434

页码: 179-180

总页数: 2

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