医学生职业道德实践教学模式研究

论文摘要

基于医疗工作的临床性、复杂性、社会性,医学生职业道德教育需要突出实践性。目前医德实践教学存在医德理论教育滞后于医学实践、医德实践教学育人体系有待完善等问题。新时期医德实践教学应该创新教学理念,激发医学生的道德体验,努力构建校园医德教育实践教学、临床医德教育实践教学和医德教育社会实践三位一体模式,将医德教育贯穿医学人才培养全过程,提高医学生职业道德素质。

论文目录

一、医德实践教学发展现状

（一）道德理论教育与道德实践教育有待进一步融合

（二）医学道德实践教学育人体系需要进一步完善

二、创新医德实践教学理念,注重体验和实践

（一）创设情境,激发医德情感

（二）让行为影响态度,使医德实践教学活动常态化

三、构建医德实践教学模式,提高教学实效性

（一）校园医德教育实践教学模式

1.课堂实践教学

2.校园文化实践教学

（二）临床医德教育实践教学模式

（三）医德教育社会实践教学模式

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张会萍,李永菊,刘文

关键词: 医德,实践教学,教学模式

来源: 华北水利水电大学学报(社会科学版) 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 河南中医药大学马克思主义学院

基金: 2015年教育部人文社会科学研究专项任务项目(15JDSZ2021),2019年河南中医药大学人文社科研究生导师能力提升专项(YJSDS-2019-07)

分类号: R-4;G641

DOI: 10.13790/j.ncwu.sk.2019.108

页码: 57-61

总页数: 5

文件大小: 1486K

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