Print

混合式(O2O)教学新模式下网络学习空间的建设与应用

论文摘要

面对网络资源有效利用率低,师生参与网络学习的主动性差两个教学问题,浙江经济职业技术学院以混合式(O2O)教学模式改革为突破口,推进网络学习空间建设与应用。学校顶层设计确立"一核心、四支柱"的混合式教学新模式,构建网络学习空间建设与应用框架;教师从课程实际需求出发使用网络学习空间,重构教学设计,靶向建设资源,重构教学管理。经过试点取得了优秀的绩效,并获得了大量专家的认可。

论文目录

  • 一、案例背景
  • 二、实践举措
  • 1. 学校小切口大力度推进
  • 2.教师科学细致全面跟进
  • （1） 重构课程设计
  • （2） 重构靶向资源
  • （3） 重构教学管理
  • 三、成效与反思
  • 1. 各级网络学习空间建设深入推进, 学生喜欢欢, 收效明显
  • 2.教师素养不断提高, 投入热情空前高涨
  • 3.资源量增质升, 使用绩效好
  • 4.发挥示范引领作用, 社会影响力显著提升

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    关键词: 网络学习空间,混合式教学,课程设计,资源建设,教学管理

    来源: 浙江教育技术 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用

    单位: 浙江经济职业技术学院

    分类号: G434;G712

    页码: 20-23

    总页数: 4

    文件大小: 938K

    下载量: 14

    相关论文文献

    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/fb022b6cc45e41a532006af5.html