思想政治理论课专题化教学改革与实践

论文摘要

在尊重教材、问题导向和尊重学生主体地位原则的基础上对思政课进行专题化教学改革是提升思政课教学实效的有效途径,专题化教学是一个动态的螺旋上升的过程,既是对教学内容、教学设计的完善,也是教学理念、教学方法的转变,还是教师团队分工合作的结果,专题化教学只是提升思政课教学实效的一种方法,需要和其他的改革相结合,专题化教学是一个不断总结和完善的过程。

论文目录

一、为什么要实行专题化教学

（一）专题化教学的内涵

（二）高校思想政治理论课进行专题化教学的必要性

二、如何进行专题化教学改革

（一）专题化教学应遵循的原则

1. 尊重教材原则

2. 问题导向原则

3. 尊重学生主体作用原则

（二）专题化教学的实施

三、专题化教学实施效果和存在的主要问题

（一）专题化教学效果

（二）专题化教学存在的主要问题

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张时春

关键词: 思想政治理论课,专题化教学,改革,实践

来源: 湖北三峡职业技术学院学报 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 湖北三峡职业技术学院

分类号: G711

页码: 3-5+13

总页数: 4

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思想政治理论课专题化教学改革与实践

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