高中生物学在研究性学习课程中的拓展与延伸——以“生态系统的物质循环”为例

论文摘要

以"生态系统的物质循环"为例,设计了研究性学习课题"磷循环——赤潮",以"选择课题—确立课题—确立方案—实施方案—课堂活动—总结评价"为主线,探索生物学科教学内容研究性学习课程中的延伸和拓展。

论文目录

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 康馨,陶锦,阎平

关键词: 研究性学习,生态系统,赤潮

来源: 中学生物教学 2019年14期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 石河子大学生命科学学院,新疆石河子高级中学

分类号: G633.91

页码: 43-45

总页数: 3

文件大小: 302K

下载量: 166

相关论文文献

本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/fc14a693ed4d42080a83b171.html