以“政治理性素质说”解“思想教育洗脑说”——基于受教育主体的视角

论文摘要

部分大学生秉持所谓客观中立的"理性"观念,视思想政治教育为"洗脑"而拒斥。这种"理性"本质上是囿于自然科学的偏见,根源于近代欧洲的"启蒙运动"。在认识论上,"理性"就是理性认识,是指个体用概念而非感官间接把握对象本质的思维能力。对受教育主体的大学生来说,思想政治教育就是一种"政治理性"素质教育。马克思关于人的本质是社会关系总和的思想表明,"政治理性"处理个体与国家共同体的关系,是人的"第一理性",是大学生个体身份的核心构件。"政治理性素质说"能够破解"思想教育洗脑说",推进新时代大学生思想政治工作创新发展。

论文目录

一、问题的提出

二、 “政治理性”概念之界定

三、“政治理性”之相关概念辨析

（一） “理性”与“政治理性”

（二）作为对象性的“意识形态”和作为主体性的“政治理性”

（三）强化作为“政治理性”的思想政治教育

四、 “政治理性”与个体身份建构

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 尉迟光斌

关键词: 思想政治教育,政治理性素质教育,受教育主体

来源: 武汉理工大学学报(社会科学版) 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 湖北医药学院马克思主义学院

分类号: G641

页码: 127-132

总页数: 6

文件大小: 95K

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以“政治理性素质说”解“思想教育洗脑说”——基于受教育主体的视角

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