协同育人视域下的高校知识创新模式研究

文章从知识创新这一概念切入,结合高校开放式发展及其协同育人机制,概括其高度开放的、多主体参与的、异质协作的本质内涵,同时结合当前高校知识创新在协同育人这一目标所设定的标准下存在的主要问题及其归因分析,有针对性地提出实现这一目标的高校知识协同创新的路径。

一、协同育人对于高校人才培养与知识创新的内涵价值

1.基于协同育人视角的高校人才培养模式

2.基于人才培养模式创新的高校知识创新

二、基于协同育人诉求的高校知识创新主要问题研究

1.企业参与高校协同型知识创新的参与深度不够

2.承担高校产学研协同育人与合作知识创新的师资团队尚不成熟

三、基于协同育人目标与动力的高校知识创新模式构建

1.建造“多维度开发型”的“学术—策划”共同体

2.打造“协同化知识创新型”的“双师”“双创”科研团队

3.营造“产学研协同创新型”校园文化环境氛围

4.构造“指导性统筹调控”政府治理模式

类型: 期刊论文

作者: 唐华,王本灵

关键词: 知识创新,高校核心竞争力,产学研一体化,协同育人

来源: 黑龙江高教研究 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 徐州工程学院,上海师范大学

分类号: G649.2

页码: 71-74

总页数: 4

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