《高级财务会计》教学方法与考试模式的改进优化

论文摘要

《高级财务会计》作为会计学专业的主干必修课,该课程总体的教学目标是为了让学生修完本课程之后,从知识上掌握各章内容的概念、原则和会计处理;在能力上了解不同会计模块领域的理论前沿观点,拓展专业视野具备一定的问题解决和分析能力;在素质上培养更为缜密的逻辑思维能力,在日后实际的学习和工作中有更为独到细致的观察见解。根据本人的一线实际从教经历,本文拟对《高级财务会计》这门课程的教学方法还有考试模式尝试一个初步的探讨,提出一些个人在这两方面的创新性思考与建议,以期能对同行教师就此提供一些探讨与借鉴角度。

论文目录

一、《高级财务会计》课程属性特征

（一）课程性质

（二）课程要点

（三）教学要求

二、现已使用的《高级财务会计》教学方法

（一）使用互动式教学

（二）合理安排整体和细化模块

（三）采用直观的教学辅助方法

（四）巧用“T字账户”

三、《高级财务会计》教学方法的进一步优化思考

（一）教学手段建议

1. 融合情境教学与参与式教学

2. 运用案例教学法

3. 引入“财务会计模拟实训”

（二）课程资源开发和利用建议

1. 基本资源的建设

2. 拓展资源的建设

四、《高级财务会计》课程考试模式的改进建议

（一）加大平时成绩考核比例

（二）使考试形式多样化

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 储萍

关键词: 高级财务会计,课程特征,教学方法,考试模式

来源: 营销界 2019年52期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育,会计

单位: 广州商学院会计学院

分类号: F230-4;G642.4

页码: 204+206

总页数: 2

文件大小: 2509K

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《高级财务会计》教学方法与考试模式的改进优化

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