新工科背景下专业课程的教学改革与实践——以“供配电技术”课程为例

论文摘要

新工科建设对工程技术人才的知识体系和课程教学内容提出了更高要求。"供配电技术"课程作为电气类相关专业的重要专业课之一,在提高学生工程实践能力和解决复杂工程问题能力等方面发挥着极其重要的作用。针对该课程的教学现状提出了教学改革的相关举措,课程内容改革应着重于内容的重组和优化,融入思想政治教育元素,促进多学科交叉融合;教学模式应树立以学生为中心的理念,以实际系统工程项目强化教学内容,注重引入以学生为主体的翻转课堂教学模式;课程考核应探索过程化多元化的评价方式。

论文目录

一、课程特点及存在问题

（一）教材内容难以反映电力行业新成果

（二）知识传递难以内化为学生的能力

（三）教学手段和方法难以调动学生学习积极性

二、丰富课程内容，完善人才培养载体

（一）重构教学内容体系，适应工程技术人才核心能力培养要求

（二）优化系统设计必需内容，反映电气工程领域新成果

（三）融入思想政治教育元素，发挥“课程思政”育人作用

（四）促进多学科交叉融合，培养跨界知识与相关能力

（五）理论实践结合，提高学生解决实际工程问题能力

三、创新教学模式，优化人才培养途径

（一）引入支架式教学模式，促进学生自主探究

（二）引入翻转课堂模式，发挥学生主体作用

四、探索考核模式，完善评价体系

五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张春,金震妮,刘世林

关键词: 新工科,专业课程,供配电技术,工程技术人才

来源: 韶关学院学报 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 电力工业,高等教育

单位: 安徽工程大学电气工程学院

基金: 教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)“跨界融合视角下工程技术人才的创新创业教育生态体系构建与实证研究”(17JDGC012),安徽省重大教学改革研究项目“地方高校创新创业实践平台构建及协同机制研究”(2015zdjy093)

分类号: G642;TM72-4

页码: 87-91

总页数: 5

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