英语画刊(高级版)2019年34期论文

本文主要研究内容作者仝翔（2019）在《基于核心素养的高中英语以读促写教学探究》一文中研究指出：以读促写教学模式呈现的是一种系统化教法,严格把握了学生的语言输入过程,以及内化知...

本文主要研究内容作者徐文丽（2019）在《基于思维导图的初中英语阅读教学研究》一文中研究指出：思维导图在初中英语阅读教学中的应用能帮助教师优化教学行为及手段,提升教学有效性,并...

本文主要研究内容作者吴兴月（2019）在《怎样扩充自己的英语词汇量》一文中研究指出：学英语不能不背诵单词,词汇是构成语言的基本要素,也是很多高中生感到难背、难记、难写的重要问题...

本文主要研究内容作者胡媛媛（2019）在《提高高中英语词汇教学有效性的策略分析》一文中研究指出：随着新课程改革的不断推进,当前的高中英语教学方式也逐渐凸显了一些问题。时代的不断...

本文主要研究内容作者陆红娟（2019）在《例谈初中英语核心素养教学策略》一文中研究指出：当前核心素养一词广泛出现在教育领域各个学科,英语作为一门语言学科,其核心素养建立在能力和...