中国教育网络2019年10期论文

本文主要研究内容作者杨望（2019）在《当人脸识别进入教育》一文中研究指出：多数地区并没有对人脸识别进入课堂表现出很明显的抵触,都普遍提倡利用科技改善课堂学习。瑞典:违反GDP...